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学校法人相模女子大学の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
中途入社

回答者: 女性/ 事務総合職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 大学事務部/ 課員

2.7
口コミ投稿日:2023年08月01日
企業カルチャー・社風:
大学ですので、一般企業に比べると古い気質はあります。しかし、大学としては生き残りをかけて受験生を獲得するために、様々な入試広報や学生支援サービスを行っていましたので、若手の意見も十分聞いてくれる環境ではありました。

組織体制・コミュニケーション:
小規模組織ですので、上司や経営層との距離は近いです。

回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年02月06日
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】ピリピリした人、新人いびりが好きな職員
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年02月06日
企業文化・社風・組織体制:人を育てる気がない、育てる教育プログラムやノウハウ皆無
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3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町601
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】働きやすい環境ですが、契約職員は3... 続きを見る
3.7
沖縄県うるま市与那城伊計224番地
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:多くのことにチャレンジする機会は与えられているとは思う。ただ... 続きを見る
3.2
東京都文京区本郷2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 経理職/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:人数も多く組織が大きいからか日常業務に追われて革新的な効率化... 続きを見る
2.2
東京都板橋区成増1丁目12-19
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:良くも悪くも体育会系ダイバーシティ・多様性:いろんな国の人が... 続きを見る
3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ なし/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:アルバイトなのでよくわからない。組織体制・コミュニケーション... 続きを見る
3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:年功序列の考え方が強い環境といえます。組織体制・コミュニケー... 続きを見る
4.0
東京都三鷹市大沢3丁目10-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】働きやすい環境であることは間違いありませ... 続きを見る
3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】契約社員の雇用制度の変更にともない... 続きを見る
3.3
東京都千代田区富士見2丁目17-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:多様性を重視しています。組織体制・コミュニケーション:課によ... 続きを見る
3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:人にそこまで興味がなく黙々と仕事はこなせるのであまりかかわる... 続きを見る

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