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3.0
東京都渋谷区代々木2丁目9-2久保ビル 4F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】表面的には、和やかな雰囲気であった。お互いが...
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3.1
東京都千代田区神田三崎町29-18
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 庶務/ 無し
組織体制・コミュニケーション:社員同士のコミュニケーションは可も不可もない。どうしても、女...
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3.0
東京都文京区千駄木1丁目1-5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医事課/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:大学が主体であるため、事務面で言えば新しいことにチャレンジし...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 事務局/ 係員
組織体制・コミュニケーション:基本的に話やすい雰囲気だが、執行部が何かを思いつき、それを部...
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3.2
広島県東広島市鏡山1丁目3-2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:上下関係もあまり意識させない人柄の人が多いので意見することも...
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3.6
大阪府大阪市北区梅田1丁目1-32900
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ ジュニアマネージャー
組織体制・コミュニケーション:規模が小さい会社なので、上司とは距離が近い。...
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3.0
東京都品川区旗の台15-8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:多国籍の方が患者としてたくさんいらっしゃいますが言語体制は不...
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3.7
東京都千代田区住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ マーケティング/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:交流さかんな人とさかんでない人と完全に分かれる。組織間の交流...
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3.7
東京都文京区本郷3丁目23-16
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】給料がいいです。ただみなし残業から...
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3.3
東京都文京区湯島1丁目5-45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 職種/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:病院勤務か大学勤務かによっても雰囲気が大きく変わるように思い...
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学校法人札幌大学のカテゴリ別口コミ(11件)
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学校法人札幌大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
かつては学生も多く活気があったが,急速に閑散とした状況になっていった。