組織体制・コミュニケーション:話しやすい上司が多い。管理職であっても、下の職員の様子を気に...
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同じ業界の企業の口コミ
3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 係員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート/ 生命科学研究科
企業カルチャー・社風:完全にPIに依存する。研究室に入る前に、どれくらいの給与か何...
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3.2
東京都港区南青山１丁目１－１新青山ビル東館 １６Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ カウンセラー/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:縦割りで横のつながりがないため社内でギスギスしがちです。外人...
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3.1
熊本県熊本市中央区黒髪２丁目３９－１
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
組織体制・コミュニケーション:女性が多く、話しやすく相談しやすい雰囲気だった。上司の方もよ...
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3.2
東京都江戸川区東葛西６丁目１６番２号
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:体裁ばかりをきにするところ。教育と営業との境が微妙で、とにか...
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3.4
東京都目黒区下目黒３丁目２４－２２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・企業カルチャーの満足点:生徒募集の目標達成に尽力していましたが、法人なので、株式会社...
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3.0
東京都渋谷区代々木２丁目９－２久保ビル ４Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ IT講師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 教育事業部/ 係長
企業カルチャー・社風:新しい取り組みに挑戦する姿勢については歓迎される風潮にありま...
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3.4
東京都渋谷区神宮前６丁目２７－８京セラ原宿ビル ２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ カスタマーサポート/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート/ カスタマーサポートチーム/ スーパーバイザー
企業カルチャー・社風:ベンチャーで、体育会系。意見を言うことは可能だが、それ相応の...
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3.2
大阪府吹田市
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:パーマネントのポジションを得ることさえできれば、事実的に準国...
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3.4
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 大学事務/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:前理事長から現理事長への世襲で家族経営的カルチャー。一族のメ...
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学校法人大阪滋慶学園のカテゴリ別口コミ（35件）
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人大阪滋慶学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 広報/ 退職済み（2017年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 医療系専門学校
風通しがよく、社会人1年目からどんどんチャレンジできる。教育業界ということもあり、先輩や上司も新人をしっかり育成しようと思ってくれていたと感じる。グループ全体でも研修や、グループトップの経営陣の方の話を聞く機会も多く、グループとしてのミッションを見失わず、モチベーションを保ちながら働けた。
組織体制・コミュニケーション:
研修などが多かったり、学校行事などもあるので他校との交流も多い。基本的には全員話しやすく親しみやすい。