企業カルチャー・社風:全体的にあまり挑戦するような風潮はない。個人で頑張るならば自...
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同じ業界の企業の口コミ
2.9
群馬県前橋市荒牧町4丁目2番地
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 医療/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
3.2
東京都千代田区神田須田町12-3Ｚ会御茶ノ水ビル8Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門職/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:良く言えば自由、悪く言えば統制が取れていない。上が決めたこと...
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3.2
東京都文京区本郷２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:固い感じ。公務員に近いイメージ組織体制・コミュニケーション:...
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3.1
東京都新宿区新宿２丁目１－９第百生命新宿ビル ３Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:フランチャイズの経営者によって、仕事に魅力を感じるかは個人差...
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3.2
北海道札幌市北区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務職/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 北海道大学病院
企業カルチャー・社風:自由な気風のイメージとは裏腹に、かなりお堅い組織です。...
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3.2
千葉県千葉市稲毛区
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:患者さんの意志を尊重した安心・安全な医療の開発と提供、将来を...
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3.7
東京都千代田区住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ シニアアソシエイト/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・企業カルチャーの満足点:個人の成長や組織的なプラクティスを支援する仕組みが整っており...
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3.7
沖縄県うるま市与那城伊計224番地
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:「先生が楽しくないと、生徒も楽しくない」ということを弁えてい...
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3.2
大阪府吹田市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:人間関係はかなり良好・やわらかい社風という印象を受けました。...
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3.2
東京都千代田区内神田２丁目１３－１３
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業理念の浸透:「言葉は世界をつなぐ平和の礎」が深く浸透しています。イントラ...
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株式会社日進自動車教習所のカテゴリ別口コミ（11件）
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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株式会社日進自動車教習所の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 指導員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
職種上、人と接する仕事なので挨拶や身だしなみには厳しい。
立ち振る舞い、表情、会話に関しては実務的なところよりも大切。
実務的なところだと１つ１つの仕事を大切にしっかりと
慣れている仕事ほど丁寧、慎重に業務を行う。
組織体制・コミュニケーション：
社長を筆頭に現場では教習所全体を管理する管理者が現場のトップ。続いて管理者をサポートする
副管理者がいて一般職員がいる形。普段、指導員たちは授業のインターバルや昼休みに引継ぎ等を行う。その他打ち合わせが必要な場合には閑散期の時期に改めて時間を抑えて業務改善策など検討会議を行う。横のつながりが大切なのでコミュニケーションは比較的に密に取っている。