口コミ投稿日:2021年12月21日
口コミ投稿日:2023年09月14日
回答者: 女性/ 教諭/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
1.4
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3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 児童発達管理責任者/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:上長の意識の高さ、強い想いがあります。実績・コスト管理につい...
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3.4
東京都文京区本郷7丁目3-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 看護部
企業カルチャー・社風:日本最高峰であるので、勤勉である印象。名前に比べ、風通しはよ...
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3.6
大阪府大阪市住吉区杉本3丁目3-138
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】大学、大阪を愛する職員が多い。くわえて、卒業...
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3.0
東京都渋谷区代々木2丁目9-2久保ビル 4F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:20代がすぐに辞めていくため、定着しない。また、高齢になると...
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3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3丁目27-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:競争的な環境ではないので、忙しくはあるが働きやすい環境である...
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3.1
愛知県知立市西町亀池41−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教育/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しはかなり悪いです。アイデアや意見があっても聞き入れても...
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3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 調達係/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:私が派遣された部署は、正規職員と派遣、パートさん、みな協力的...
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3.0
東京都新宿区西新宿1−26−2新宿野村ビル22F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:自分の意見を上司には伝える事ができる。なのでチャレンジしたい...
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3.4
東京都渋谷区神宮前6丁目27-8京セラ原宿ビル 2F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ カスタマーサポート/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート/ カスタマーサポートチーム/ スーパーバイザー
企業カルチャー・社風:ベンチャーで、体育会系。意見を言うことは可能だが、それ相応の...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ チューター/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:校舎だと総合職員、専門職員の割合は半々くらいです。仲は悪くな...
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学校法人いわき秀英学園のカテゴリ別口コミ(20件)
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人いわき秀英学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 常勤講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
主任クラス、校長、理事長の力がかなり強いので、トップダウンでありながら下まで情報が流れてこないことが多い。
組織体制・コミュニケーション:
若手同士、ベテラン同士のコミュニケーションはある程度とれているがその垣根を越えているイメージはあまりない。
ダイバーシティ・多様性:
特にない