企業カルチャー・社風:風通しは良いが、他部署との関係性が悪くなれば仕事の協力が難し...
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同じ業界の企業の口コミ
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南２丁目１２－３２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
3.2
東京都大田区西蒲田５丁目２３－２２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:現業主義があると思われる。常に現場の最新技術、手法を取り入れ...
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3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 看護部
企業カルチャー・社風:年功序列、実力主義ではない。組織体制・コミュニケーション:部...
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3.0
兵庫県神戸市 中央区磯辺通４丁目１−５
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 人事/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍16～20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学生生徒の数は20,000人を越えおり、職員は約3,000人...
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3.4
東京都新宿区高田馬場３丁目３－１９
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務局/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:全ての部署がワンフロアに集結しているので、いつでも誰にでもす...
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3.5
京都府京都市左京区
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 助教/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ その他
組織体制・コミュニケーション:組織間交流はあまりないように思います。上司との話しやすさは、...
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3.2
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会はあまりない。当たり前のことを当たり前に回せるこ...
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3.2
東京都文京区本郷２丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ クラーク/ 退職済み（2015年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:医事課と看護部では雰囲気が違った。看護部は看護師と同じ部署に...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1丁目2番7601
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:残業はできなかったので、時間内にはすごく無理しなければいけな...
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3.0
東京都新宿区西新宿１−２６−２新宿野村ビル２２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業職/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:支社のメンバーによってコミュニケーションのしやすさは変わって...
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北京日本人学校のカテゴリ別口コミ（5件）
北京日本人学校の回答者別口コミ（1人）
- 教員 契約社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
4.0
最新の回答：2023年02月14日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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北京日本人学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 教員/ 退職済み（2022年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
ICT機器を使用した新しい取り組みは若い先生方を中心にどんどん進められていた印象です。
組織体制・コミュニケーション:
年に数回管理職とも面談を行うため、何かあればいつでも相談できるかと思います。
ダイバーシティ・多様性:
子どもたち自身も中国と日本のいろいろな影響を受けた家庭内で育っているため、多様性は広く受け入れられていると感じます。