企業文化・社風・組織体制:人を育てる風潮はないです。どちらかといえば、「見て学ぶ」とい...
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同じ業界の企業の口コミ
2.9
大阪府大阪市北区梅田１丁目２－２大阪駅前第２ビル １０Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
2.8
東京都板橋区加賀２丁目１１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ IT系エンジニア（アプリ開発、ITコンサル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:社風は体育会系を好む傾向が強いです。力なき者やおとなしい人に...
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4.3
愛媛県松山市東石井６６－６
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】仕事量が多く、時間外も仕事をしなければな...
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3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 児童指導員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ サポート部門
企業カルチャー・社風:「誰にでも輝く舞台」を企業理念として利用者第一主義の会社であ...
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3.1
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍16～20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:基本的には自由。しかし法人化されて以後、より文部科学省のコン...
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3.2
広島県東広島市鏡山１丁目３－２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 新卒入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しいものへの挑戦はしている組織体制・コミュニケーション:部...
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3.7
東京都文京区本郷３丁目２３－１６
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ インストラクター/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:やる気のある人に挑戦する機会が提供されている。組織体制・コミ...
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3.2
東京都千代田区神田須田町12-3Ｚ会御茶ノ水ビル8Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】結婚やら何やら普通の生活を考えてい...
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3.0
東京都渋谷区代々木２丁目９－２久保ビル ４Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ IT系エンジニア（アプリ開発、ITコンサル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】最初はひとりで派遣されることが多い。営業が少...
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3.3
石川県金沢市
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 調達係/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:私が派遣された部署は、正規職員と派遣、パートさん、みな協力的...
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学校法人千葉學園のカテゴリ別口コミ（4件）
働き方（勤務時間・休日休暇・制度）(0件)女性の働きやすさ(0件)入社前とのギャップ(0件)年収・給与(0件)
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学校法人千葉學園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
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