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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1丁目2番7601
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:公務員気質が色濃く残るため、基本的に意思決定は遅い。教員が委...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:本部からの業務連絡が社内メールで送られてくるだけなので、こま...
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3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 障がい児童福祉/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ こどもサポート教室きらり
企業カルチャー・社風:風通しは施設によってバラバラだと思います。エリアによって別れ...
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2.8
東京都板橋区加賀2丁目11-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学校事務/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しはあまりよくないイメージ。やる気さえれば挑戦する機会は...
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3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:毎年のように新しい学部学科の新設があり、著名な講師陣を招集す...
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3.5
東京都八王子市
人材・教育・学校教育
3.4
愛知県名古屋市千種区不老町
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】前述の通り、12:00-13:00でしっ...
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3.2
千葉県千葉市稲毛区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:部署によると思うが私のところは上司や同僚の関係がよく雰囲気の...
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3.0
鹿児島県鹿児島市郡元1-21-24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学生支援職員/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:地域性もあってか、働いている人々はのんびり穏やかな方が多かっ...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平2丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職(研究・製品開発、生産管理 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】十分働きやすい環境であると感じました。裁...
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学校法人順天学園のカテゴリ別口コミ(6件)
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学校法人順天学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 教育/ 教諭
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