口コミ投稿日:2022年05月07日
口コミ投稿日:2020年06月07日
回答者: 男性/ 設計/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
2.8
口コミ投稿日:2022年02月15日
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
4.8
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3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 特命助教/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:ダイバーシティに関する組織が設置されており年々改善されている...
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3.5
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3丁目27-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専任職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:極めて保守的。部署間、学部間の縦割り度が半端ではなく、横串を...
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3.2
東京都千代田区西神田1丁目2-10三和大原ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】上司、先輩社員とのコミュニケーションがとりや...
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3.5
大阪府東大阪市小若江3丁目4-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:人にそこまで興味がなく黙々と仕事はこなせるのであまりかかわる...
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3.4
東京都江東区有明3丁目3-3
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 役職なし
企業カルチャー・社風:公務員に近いが、働いている人はコミュ力が高く温厚な人が多いイ...
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3.2
千葉県千葉市稲毛区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ その他
企業カルチャー・社風:それぞれの部署で全く異なると思います。研究をする所で興味がな...
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3.1
東京都千代田区神田三崎町29-18
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 研修医/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:ちゃんとした、歯科医療をやっています。組織体制・コミュニケー...
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3.5
大阪府枚方市新町2丁目5-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】人間関係はいい。わたしが勤めている病棟はとく...
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3.1
東京都新宿区西新宿6丁目10-1日土地西新宿ビル 16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ マネージャー/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:人を大事にしてくれていると感じます。組織体制・コミュニケーシ...
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3.3
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入玄武町601
人材・教育・学校教育
国立大学法人和歌山大学のカテゴリ別口コミ(35件)
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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国立大学法人和歌山大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 特任講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ CTR/ 特任講師
大学教員は自分の研究計画に収集するので社風は少し寂しいと思います。
組織体制・コミュニケーション:
社員同士のコミュニケーションは別に大丈夫ですが、大学の重要な決定に関するコミュニケーションなどがありません。
ダイバーシティ・多様性:
国籍と性別の多様性があります。