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学校法人創志学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
新卒入社

回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

5.0
口コミ投稿日:2019年10月30日
企業文化・社風・組織体制:学校には独特の文化があります。具体的にいうと来校者の対
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

5.0
口コミ投稿日:2019年10月30日
企業理念の浸透:夢・挑戦・達成 を生徒たちや教職員に浸透しています。企画の大小に
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月27日
企業理念の浸透:「挑戦と革新」を理念としているので、全ての学校行事に前年よりも革
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月25日
企業文化・社風・組織体制:テストの点数が悪かった時、「クラス全員の責任です」とい
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回答者: 男性/ 常勤講師/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.8
口コミ投稿日:2022年06月01日
企業カルチャー・社風:新しいことに挑戦させてくれたり、能力のある人は20代でも学
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】トップは協調的だと言っているが、それは
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務支援員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
ダイバーシティ・多様性:性別に関係なく活躍すればそれ相応の役職につくことができるとお... 続きを見る
3.6
東京都新宿区西早稲田1丁目6-1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 助手/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:私はほぼないですが、愛校心がある人も多いです。ただ、卒業生の... 続きを見る
2.8
大阪府大阪市旭区大宮5-16-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:事業や業務に関しては量は多いものの、急な案件が飛び込んできて... 続きを見る
3.7
兵庫県神戸市東灘区向洋町中1-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:とても優しい先生が集まっています。また教員未経験から、スター... 続きを見る
3.2
兵庫県神戸市灘区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 特命助教/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:ダイバーシティに関する組織が設置されており年々改善されている... 続きを見る
3.1
東京都新宿区新宿2丁目1-9第百生命新宿ビル 3F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】フランチャイズの店舗にも寄りますが、大手スー... 続きを見る
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2丁目12-32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:学校経営が中心でありながら、顧客は学生ではなく、企業と謳って... 続きを見る
3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】小さな部署で、電話で話すことや隣の席の先輩に... 続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台1-1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:研究職はいつでも挑戦する気概がある方が多く、それを承認する環... 続きを見る
3.1
東京都新宿区西新宿6丁目10-1日土地西新宿ビル 16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:実直な会社です。組織体制・コミュニケーション:上司とは話しや... 続きを見る

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