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大阪府教育委員会の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
業務委託
その他
回答なし

回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

1.0
口コミ投稿日:2024年03月30日
企業カルチャー・社風:
職場によります。たった3ヶ月でメンバーによっては風通しが悪くなる可能性もあるし、良くなるより現状維持のままになったりします。年齢が高い方の主張が通りやすい傾向があるかもしれません。

組織体制・コミュニケーション:
管理職とは話がしやすい体制である。

ダイバーシティ・多様性:
多様性に寛容的であることを目指すが、人によります。

回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.8
口コミ投稿日:2023年12月26日
企業カルチャー・社風:3年で校長や、教頭が変わるため、管理職の風通しは良いです。
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回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

2.4
口コミ投稿日:2023年05月14日
企業カルチャー・社風:変化を嫌う文化があり、管理的な教員もまだまだ多い。変革を求
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回答者: 男性/ 小学校教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2023年06月11日
企業カルチャー・社風:風通しのよさはありました。職員間の関係は良好に映っていまし
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回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.1
口コミ投稿日:2023年06月29日
企業カルチャー・社風:閉鎖的で成長を感じられない。新しいことへ取り組んだり、改善
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回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.5
口コミ投稿日:2023年10月20日
企業カルチャー・社風:管理職次第で左右される。保守派、改革派とはっきりタイプが分
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回答者: 女性/ 小学校教諭/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2024年01月15日
組織体制・コミュニケーション:学校現場によって、雰囲気は大きく異なります。当たり
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回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 高等学校

3.0
口コミ投稿日:2023年09月21日
企業カルチャー・社風:年功序列という体制上、若い職員のモチベーションが低い。また
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回答者: 女性/ 教諭/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教諭

4.8
口コミ投稿日:2024年01月14日
組織体制・コミュニケーション:ある程度の学力を持った人しかこの職場にはいないので
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回答者: 女性/ 教員/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.8
口コミ投稿日:2023年06月13日
企業カルチャー・社風:その学校による。組織体制・コミュニケーション:学校にもよる
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回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員

1.9
口コミ投稿日:2023年04月01日
企業カルチャー・社風:前年踏襲組織体制・コミュニケーション:職場によるダイバーシ
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回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.3
口コミ投稿日:2021年12月02日
企業カルチャー・社風:管理職に左右されるの一言です。組織体制・コミュニケーション
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回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2021年12月19日
企業カルチャー・社風:残業をして当たり前組織体制・コミュニケーション:性質として
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回答者: 男性/ 常勤講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

4.0
口コミ投稿日:2023年03月12日
企業カルチャー・社風:学校による閉鎖的な空間であることには間違いない組織体制・コ
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回答者: 男性/ 常勤講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

4.0
口コミ投稿日:2022年08月17日
企業カルチャー・社風:管理者にもよる。自分がいたところは風通しが良かった。組織体
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回答者: 男性/ 府立高校の非常勤講師/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

4.0
口コミ投稿日:2023年11月11日
企業カルチャー・社風:ICTや電子黒板を取り入れている学校であった。そのために新
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回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

2.5
口コミ投稿日:2022年01月20日
企業カルチャー・社風:力のある人が意見を言う。会議は長いのにあまり定まった内容に
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 契約社員

2.9
口コミ投稿日:2022年12月06日
企業カルチャー・社風:公務員なので、挑戦する機会は特にありません。風通しも良くあ
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 学校/ 常勤講師

4.3
口コミ投稿日:2024年03月30日
企業カルチャー・社風:学校によるが、私が勤めていた学校は、生徒の為に熱心な先生が
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回答者: 女性/ 教員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2021年11月19日
企業カルチャー・社風:the昭和。ICT機器系や、オンライン授業、成績処理や公務
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回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.5
口コミ投稿日:2023年09月28日
企業カルチャー・社風:年配の人、出身者、その学校に長くいる中堅の発言力が大きくな
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回答者: 女性/ 地方公務員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.3
口コミ投稿日:2023年09月12日
企業カルチャー・社風:入職当時はタイムカードもない現場もありました。少しずつ変化
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回答者: 女性/ 教諭/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

2.4
口コミ投稿日:2022年12月23日
企業カルチャー・社風:管理職の考えによって、かなり雰囲気が変わります。毎年、ある
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回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2022年05月21日
組織体制・コミュニケーション:学校によって組織体制は大きく異なる。地域の差もあれ
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月04日
企業文化・社風・組織体制:仕事をする人と、しない人ははっきりとわかれる。職場の雰
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.0
口コミ投稿日:2017年05月27日
企業理念の浸透:あまりそれに基づいた行動はなされない。口やかましく言われるので頭
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.0
口コミ投稿日:2017年05月27日
企業理念の浸透:一応時代を先取りした考え方を打ち出している。国の政策がそのまま、
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2018年03月30日
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】全く仲良くない。考えが違うと言うか視野
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回答者: 男性/ 常勤講師/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

2.3
口コミ投稿日:2024年01月03日
組織体制・コミュニケーション:一年に数回、学校の校長と話す機会はもうけられている
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年09月28日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】自分のもつ授業や、仕事がなければ休
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年09月28日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】やるべき仕事が多かったり、学校が荒
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回答者: 女性/ 非常勤講師/ 退職済み(2016年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

2.8
口コミ投稿日:2020年12月16日
企業カルチャー・社風:はっきり言うと古いと思う。残業して働くことがよしとされたり
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年08月15日
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】忍耐力がある人や、当り障りの
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年08月11日
企業文化・社風・組織体制:年功序列の階級制を重んじる職場でした。問題が起こっても
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