口コミ投稿日:2022年01月14日
口コミ投稿日:2019年10月12日
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員
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広島県東広島市鏡山1丁目3-2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 准教授/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 教職大学院/ 准教授
組織体制・コミュニケーション:上司、部下という関係はなく、全てが一人の独立した個人として扱...
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3.0
東京都千代田区神田駿河台2丁目12
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学校事務/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 株式会社教育事務所/ なし
企業カルチャー・社風:年功序列で上にはとても意見出来る雰囲気では無い。ビジネスライ...
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3.2
東京都大田区西蒲田5丁目23-22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業理念の浸透:非常に聞こえの良い理念を叫び続けている点。人が集まりやすい土...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池2丁目1-10
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ チューター/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:アルバイトや新入社員でも、挑戦の場が沢山あり、その結果がダイ...
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3.3
福岡県福岡市城南区七隈八丁目19-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:昔ながらの縦社会感はある。組織体制・コミュニケーション:本当...
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3.5
東京都目黒区大岡山2丁目12-1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 事務/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:配属先にもより全く異なると思うが契約社員は、職員とコミュニケ...
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2.9
大阪府大阪市北区梅田1丁目2-2大阪駅前第2ビル 10F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
組織体制・コミュニケーション:同僚も上司も良い人が多く、非常に話しやすい雰囲気がある。人間...
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3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2丁目12-32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:学校経営が中心でありながら、顧客は学生ではなく、企業と謳って...
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3.0
東京都墨田区錦糸2丁目13−7
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:クラス担任制のゼミ学修。よく遊び、よく学ぶ。共感できることも...
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3.3
大阪府吹田市山手町3丁目3-35
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:広く名前が知られている教育機関なので、やはり世間の目に悪く映...
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学校法人谷岡学園のカテゴリ別口コミ(53件)
学校法人谷岡学園の回答者別口コミ(8人)
- 事務職 正社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 女性
2023年時点の情報
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最新の回答:2023年12月22日
- 広報 / 一般 / 広報 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
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最新の回答:2023年09月22日
- 常勤講師 契約社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 新卒/ 男性
2022年時点の情報
2.6
最新の回答:2022年12月16日
- 一般事務員 契約社員/ 在籍3~5年/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
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最新の回答:2022年03月24日
- 教諭 アルバイト・パート/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
3.3
最新の回答:2022年01月14日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人谷岡学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 一般事務員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
部署にもよるが、いつも忙しくバタバタしているイメージ。
暇そうにしている部署はほとんどない。
組織体制・コミュニケーション:
コロナ禍以前は、歓迎会や忘年会など行われていたが、現在は自粛している。
また社員同士の雰囲気は悪くはないが、とても仲良しという風でもないと感じる。
ダイバーシティ・多様性:
特になし。