組織体制・コミュニケーション:コミュニケーションが不足していると感じた。きちんと報告せずに...
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同じ業界の企業の口コミ
3.2
東京都港区南青山１丁目１－１新青山ビル東館 １６Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 英会話教師/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
3.4
茨城県つくば市天王台１－１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 非常勤職員/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート/ 生命環境エリア/ なし
企業カルチャー・社風:あまり良くないと思う。挑戦するような雰囲気もない。組織体制・...
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3.1
長崎県長崎市
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 医薬・化学・素材・食品系専門職（研究・製品開発、生産管理 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:国立時代があるので、良くも悪くも古い風習があり、新しく加わっ...
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3.2
東京都千代田区西神田１丁目２－１０三和大原ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教員/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:体育会系かと思います。社風というより校風になるので、校長次第...
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3.7
兵庫県神戸市東灘区向洋町中１－１５
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:方針として、明るく元気にさわやかというのがある。ただその方針...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台６－１８－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:社長自らがどんな組織にしていこうか常に勉強している。必要があ...
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3.4
愛知県名古屋市千種区不老町
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 常勤職員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:異動が多く、色々な部署を通じて、経験を積んでいく風潮がある。...
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3.4
東京都千代田区六番町武田ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 学習AD/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:現場からのボトムアップというより、トップダウンの印象がある。...
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3.7
東京都千代田区住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 大学院事務局/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:社員同士のリアルコミュニケーションを重視。良い人が多いので、...
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3.4
大阪府枚方市新町２丁目５－１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 退職済み（2022年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:師長さんや副師長さんなど役職のある方は、従業員のことをとても...
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学校法人立命館（立命館アジア太平洋大学）のカテゴリ別口コミ（6件）
学校法人立命館（立命館アジア太平洋大学）の回答者別口コミ（1人）
- 事務契約職員 契約社員/ 在籍3～5年/ 退職済み/ 中途/ 女性
2021年時点の情報
3.8
最新の回答：2022年10月08日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人立命館（立命館アジア太平洋大学）の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 事務契約職員/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
風通しはかなり良く、職員同士の仲もかなり良好だった。業務は職種に関係なく、基本的に事務のルーティンワークなので、大きな挑戦の機会はない。
組織体制・コミュニケーション:
コミュニケーションは活発で、職位に関係なく一緒にランチをしたり、プライベートで遊ぶ雰囲気だった。人による部分もあるが、上司とも話しやすかった。