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滝野川自動車株式会社の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
中途入社

回答者: 男性/ 指導員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員

5.0
口コミ投稿日:2023年05月05日
企業カルチャー・社風:
自ら意欲を示せばチャレンジさせてもらいやすい。待っているだけだと、その機会は少ないと思う。

回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年08月16日
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】多方面に事業に幅を広げている
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月26日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】仕事中の休憩時間でも、急に呼び出し
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月25日
企業文化・社風・組織体制:色んな世代がいるので、いろんな経験を聞くことができます
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年03月25日
企業文化・社風・組織体制:スマートフォンの普及で、会話が減ってきました。コミュケ
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回答者: 男性/ サービス/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

1.6
口コミ投稿日:2020年07月02日
企業カルチャー・社風:オーナー社長の一存で全てが決まります。拒否や反論は許されま
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3.1
東京都新宿区西新宿1丁目26-2新宿野村ビル 25F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:担当以外の生徒にもしっかりと真摯に向き合うことを会社全体で大... 続きを見る
3.2
東京都港区芝4丁目13-3
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 学童/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:コミュニケーションツールを導入しておりICTを取り入れている... 続きを見る
3.1
京都府京都市下京区烏丸通五条下る大坂町382-1
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 教室長/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:直属の上司とは話しやすいが、それ以上の管理職は一般社員は通常... 続きを見る
3.3
東京都渋谷区神泉町11番1号
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 指導員/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:CI制度が導入され、事業所ごとの「バラつき」というものは感じ... 続きを見る
3.4
東京都千代田区九段北1丁目13-5ヒューリック九段ビル 2F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ カスタマーサービス/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ cs
組織体制・コミュニケーション:上司とは頻繁に1on1する機会があり、相談はしやすい環境でし... 続きを見る
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅東2丁目5-21
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 営業/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:若い社員が多い。社員同士仲が良く、上司も話しやすく相談しやす... 続きを見る
3.2
愛知県津島市西柳原町3丁目1
人材・教育・学習支援
3.1
神奈川県横浜市西区高島2-6-32横浜東口ウィスポートビル21F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:すごく情熱を感じる。それがよく思えることもあるが、(情熱を持... 続きを見る
2.9
京都府京都市中京区第12長谷ビル 6F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ インストラクター/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 直営事業部/ 教室責任者
組織体制・コミュニケーション:上司と話すだけなら、話しやすい環境ではあります。他の教室との... 続きを見る
3.1
東京都渋谷区代々木1-27-1 JEC本社ビル
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:研修で立派な事を教わりますが末端までしんとうされていないとこ... 続きを見る

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