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株式会社湘南ゼミナールの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
業務委託
その他

回答者: 男性/ 教室スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2024年02月21日
企業カルチャー・社風:風通しは良いと思う。積極的に意見すれば聞き入れてもらえる土
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回答者: 男性/ FC事業部/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 正社員

3.6
口コミ投稿日:2023年09月09日
企業カルチャー・社風:風通しはよかったが、会社が大きくなるにつれて聞いてくれるが
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回答者: 男性/ 教室スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2023年08月16日
企業カルチャー・社風:風通しは良い、若手にも裁量を与えてくれる組織体制・コミュニ
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.1
口コミ投稿日:2023年10月12日
企業カルチャー・社風:風通しはよい。よすぎるといってもよいくらい経営層との距離が
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回答者: 男性/ アドバイザー/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2023年09月20日
企業カルチャー・社風:基本的に、社員で話しにくい人はいなくて、みんな優しい人が多
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回答者: 男性/ サービス業/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

3.7
口コミ投稿日:2023年02月19日
企業カルチャー・社風:最近変化しているのでよく把握できていない。組織体制・コミュ
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.3
口コミ投稿日:2023年03月06日
企業カルチャー・社風:上長で変わる。組織体制・コミュニケーション:仲のいい社員同
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2022年05月21日
企業カルチャー・社風:風通しがいいことが強み。年功序列ではないので実力のある講師
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回答者: 女性/ 教育/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.0
口コミ投稿日:2022年07月01日
企業カルチャー・社風:情熱的、積極的な人材が評価されます。逆に手を挙げないと評価
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回答者: 男性/ スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 森塾/ スタッフ

2.6
口コミ投稿日:2022年04月25日
企業カルチャー・社風:自分から取りに行く文化、型に沿った喋り方を求められる。組織
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回答者: 女性/ 塾講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 森塾/ スタッフ

4.1
口コミ投稿日:2022年12月29日
企業カルチャー・社風:風通しは良く仲が良い。ただ全体でのミーティングなどはなくな
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回答者: 回答なし/ 講師職/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.2
口コミ投稿日:2023年04月13日
企業カルチャー・社風:挑戦する機会は主体性を持てば多くあると感じた。塾業界でのキ
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回答者: 男性/ アドバイザー/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

1.8
口コミ投稿日:2022年08月31日
企業カルチャー・社風:結果を残せば若い人でも上がっていけそうだが良くも悪くも上長
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回答者: 女性/ 教務スタッフ/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2022年08月31日
企業カルチャー・社風:活気があるが、暗い感じの人は暗い。明るい人が大多数ではある
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回答者: 女性/ 塾講師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2023年07月06日
企業カルチャー・社風:自分次第です。組織体制・コミュニケーション:ラフで話しかけ
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回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.8
口コミ投稿日:2022年03月08日
企業カルチャー・社風:かなり風通しは良いので、自分の要望等は比較的聞いてくれるが
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回答者: 男性/ 社員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2022年02月14日
企業カルチャー・社風:とりあえずやってみる、pdcaサイクルをまわすが最近のトレ
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回答者: 男性/ 時間講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート/ 個別指導コース/ 時間講師

4.2
口コミ投稿日:2023年03月23日
企業カルチャー・社風:人に学び、人を育み、人に返そうを企業理念にしている。100
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回答者: 男性/ 塾講師/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ アルバイト・パート

3.6
口コミ投稿日:2021年09月03日
企業カルチャー・社風:各校舎によって文化の違いがあります。会社としては挨拶を大事
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.9
口コミ投稿日:2022年09月02日
企業カルチャー・社風:以前は風通しが良さはあったが最近は働いている教室のメンバー
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回答者: 男性/ 講師・運営/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

1.3
口コミ投稿日:2023年08月22日
企業カルチャー・社風:古い体質で風通しはあまり良く無い組織体制・コミュニケーショ
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回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員

3.8
口コミ投稿日:2021年07月02日
組織体制・コミュニケーション:上司によって異なるが横のつながりを大切に持とうとす
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回答者: 女性/ 校舎長/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

4.4
口コミ投稿日:2022年01月27日
企業カルチャー・社風:風通しはとても良い。女性も働きやすいと思う。組織体制・コミ
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2020年01月10日
企業文化・社風・組織体制:ひとに学びひとを育みひとにかえそうという理念があるが、
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回答者: 女性/  / 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2020年12月01日
企業カルチャー・社風:とりあえずやってみて考える行き当たりばったりで社内教育制度
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

4.9
口コミ投稿日:2020年03月11日
企業文化・社風・組織体制:特に大きな問題はないのですが、最近、新型コロナウイルス
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回答者: 回答なし/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.3
口コミ投稿日:2023年07月04日
企業カルチャー・社風:風通しは一見良さそう。ただトップダウン。上司は有給をとらせ
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 高等部

3.5
口コミ投稿日:2020年07月16日
企業カルチャー・社風:風通しの良い人間関係はある。若手の意見も尊重するし、経営陣
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.9
口コミ投稿日:2021年07月19日
企業カルチャー・社風:社員が明るく元気で良い人が多い。頼られたら人のために頑張れ
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ SS

3.2
口コミ投稿日:2021年07月07日
企業カルチャー・社風:元気で明るい社員が多い。人が良
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

1.5
口コミ投稿日:2019年12月23日
企業文化・社風・組織体制:【仕事中の休憩時間】1時間仕事の合間にとることになって
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 小中部/ なし

3.3
口コミ投稿日:2023年05月09日
企業カルチャー・社風:上下関係はそこまで厳しくなく、フラットな社風でした。とても
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回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.9
口コミ投稿日:2020年10月28日
組織体制・コミュニケーション:コミュニケーションは非常に活発。週報を使用し、現在
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回答者: 男性/ 管理者/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員

2.3
口コミ投稿日:2021年10月25日
企業カルチャー・社風:昔は風通しがよかったが、経営陣が変わりその風土はなくなって
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2016年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 総合進学

3.8
口コミ投稿日:2022年10月04日
企業カルチャー・社風:元気で明るくいることが求められる。数字に基づいて結果を出す
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回答者: 女性/ カルチャースクール運営業務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
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神奈川県新宿区西新宿720-1住友不動産西新宿ビル32F
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:教室長の人間性により教室の雰囲気がきまる。組織体制・コミュニ... 続きを見る

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