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イングリッシュクラブ株式会社の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
男性
回答なし
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
男性
回答なし
新卒入社

回答者: 女性/ 受付/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.0
口コミ投稿日:2023年03月08日
ダイバーシティ・多様性:
英会話教室なので、外国の講師陣と接する機会はとても多い。
海外の方と一緒に働きたいという意思があるならいいかも。英語の勉強もできる。

回答者: 女性/ マネージャー/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

4.2
口コミ投稿日:2021年01月28日
企業カルチャー・社風:地元密着型の英会話教室なのでアットホーム。社員の意識アップ
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回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年06月27日
企業文化・社風・組織体制:社員同士はスムーズに出来る。面倒な人もいないので、スト
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回答者: 女性/ スクールマネージャー/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

4.8
口コミ投稿日:2023年05月16日
企業カルチャー・社風:風通しは非常に良く、相談などもしやすい環境でした。組織体制
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3.8
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企業カルチャー・社風:トップダウンが激しいため従順に働くしかない同じ空間で業務をお... 続きを見る
3.3
大阪府大阪市北区西天満4丁目11-23
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】みなが同じ目標を持ち、是々非々を言い合え、困... 続きを見る
3.3
神奈川県横浜市港北区新横浜3丁目6-12日総第12ビル902
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 校舎責任者/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 校舎超
企業カルチャー・社風:社員同士は同じ役職では仲が良いと言える。が、交流の機会が無い... 続きを見る
3.3
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】2月が決算月のためモチベーションは高... 続きを見る
2.9
福岡県福岡市博多区博多三井ビルディング2号館 4F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 教務職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:担当するエリア、教室の講師としか接する機会が無いので、配属先... 続きを見る
2.7
東京都豊島区目白3丁目4-11ヒューリック目白 5F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:とにかく無駄が多い。同じことを書類のフォーマットを変えて何回... 続きを見る
3.4
大阪府大阪市中央区備後町3丁目6-2KFセンタービルディング 4F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 教室長/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:会長の信者のような会社です。組織体制・コミュニケーション:同... 続きを見る
3.3
東京都新宿区市谷本村町3-28新日本市ヶ谷ビル 8F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:アルバイトでしたので特に感じませんでした。組織体制・コミュニ... 続きを見る
3.2
東京都豊島区目白1丁目4-25
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
組織体制・コミュニケーション:店舗にもよるとおもうのですが、活気があったり、和気あいあいと... 続きを見る
3.3
大阪府大阪市淀川区西中島4丁目13-22大拓ビル17 2F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 営業職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:若い社員や女性社員も多いので、ハラスメントがない。組織体制・... 続きを見る

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