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イッティージャパンイースト株式会社の入社前とのギャップについての口コミ

この口コミの質問文
正社員
派遣社員
業務委託
その他
男性
回答なし
正社員
派遣社員
業務委託
その他
男性
回答なし

回答者: 女性/ 英会話講師/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

3.3
口コミ投稿日:2023年11月23日
入社時の期待と入社後のギャップ:
英語のレッスン業務以外にも電話業務、勧誘業務が多かったです。欠席者には毎回電話をして、退会させないようにコミュニケーションを取る必要があり、気を遣いました。また、ほぼ毎月イベントやテストのチラシ配布や勧誘がありました。ただ申し込みの人数目標はありましたが、ノルマはありませんでした。

回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.3
口コミ投稿日:2023年02月15日
入社時の期待と入社後のギャップ:事前に勤務していた方から話を伺えていたため営業チ
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回答者: 女性/ 英会話講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート/ 富山/ リーダー

1.6
口コミ投稿日:2023年12月11日
入社時の期待と入社後のギャップ:レッスンだけが仕事だと思ってましたが、レッスン以
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回答者: 女性/ 英語指導/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

3.2
口コミ投稿日:2023年08月15日
入社時の期待と入社後のギャップ:思ったより研修が多く、週に2日程度のバイトでやる
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3.7
兵庫県神戸市兵庫区七宮町2丁目1-19斎藤ビル2F
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回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
入社理由・入社後の印象:子供が好き教育の仕事をしたいと思い入社しました。毎日お母さん... 続きを見る
3.1
愛知県名古屋市中区栄1丁目22-16
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回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:指導職で入社しましたが、実際には営業活動を命じられることが多... 続きを見る
3.2
東京都品川区西五反田2丁目11-17HI五反田ビル 5F
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回答者: 男性/ 一般職/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:私はサッカーをこどもに教えたく、入社をしました。入社説明会の... 続きを見る
3.1
京都府京都市中京区烏丸通二条上る蒔絵屋町265-2SCGビル
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回答者: 女性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:前職での経歴を見てだとは思うが、元々志望した部署には配属され... 続きを見る
2.8
宮城県仙台市若林区プラザ・コアビル 6F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 教室長
入社時の期待と入社後のギャップ:めんどうみ主義を掲げていたため、生徒のことを第一に考えながら... 続きを見る
3.1
静岡県静岡市葵区鷹匠2丁目7-1
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 小中学部教師/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 室長
入社時の期待と入社後のギャップ:授業ではなく、営業活動の仕事が非常に多く大変です。ノルマよう... 続きを見る
3.2
東京都品川区東品川2丁目3-12シーフォートスクエアセンタービルディング 9F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
入社時の期待と入社後のギャップ:一時間に1人の生徒をおしえるのと、3人おしえるのとでは、大変... 続きを見る
2.9
福岡県福岡市博多区博多三井ビルディング2号館 4F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 日本人講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
入社時の期待と入社後のギャップ:お子様に英語を教える仕事とはいえ、お子様がいつも英語を教わる... 続きを見る
3.0
東京都千代田区岩本町3丁目3-5秋葉原SHビル 6F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:ギャップはあまりないです。こんなもんだろうなと思って働いてま... 続きを見る
2.8
神奈川県横浜市港南区丸山台1丁目10-24
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
入社理由・入社後の印象:ここ10年で会社は大きく変わり、人に優しくない現場になったと... 続きを見る

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