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株式会社成基の業績・将来性・強み・弱みについての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
業務委託
その他

回答者: 男性/ 教室運営/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 個別指導/ 一般社員

3.0
口コミ投稿日:2024年04月11日
事業の強み:
ありません。強いていうなら人柄です。給与が低くて上げも出ない。それでも現場に立つ人たちです。人柄に優れた人材は多いです。

事業の弱み:
受験に特化していないことです。

事業展望:
規模の縮小を行なっていかなければ人材の供給が間に合っていません。人がたくさん辞めるので経験値の浅い従業員が教室長に選ばれたり、2つ以上の教室の責任者になることも珍しくありません。規模を縮小し、人材の育成と利益率のバランスを取り戻す必要があるでしょう。

回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.8
口コミ投稿日:2023年04月18日
事業の弱み:この会社は、集団指導、個別指導、衛生予備校、幼児教育、英会話、自立型
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回答者: 女性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

5.0
口コミ投稿日:2022年05月20日
事業の強み:人づくりに力を入れているのでその面に関してはどの企業にも劣らないレベ
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回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員

2.9
口コミ投稿日:2022年01月23日
事業の強み:特になし。ごく普通の塾です。集団、個別、映像予備校、幼児教育など他事
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回答者: 男性/ 教室長/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 個別教育

2.9
口コミ投稿日:2022年12月16日
事業の弱み:経営陣は他社と差別化できていると思っているみたいだが塾を選ぶ人たちに
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回答者: 男性/ 一般社員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 個別

3.8
口コミ投稿日:2021年01月27日
事業の強み:新しいことにはどんどん取り組む姿勢。事業の弱み:若い社員の離職率が高
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回答者: 女性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員

2.4
口コミ投稿日:2021年03月13日
事業の強み:社長が日本の学習環境をより良い物にしようと政府にも関わりがあり、政府
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回答者: 女性/ アルバイト/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート

4.0
口コミ投稿日:2024年03月26日
事業の強み:個別指導塾としてのキャリアは形成されている。また、集団授業塾、映像授
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回答者: 男性/ 教室長・スクール運営/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 集団部門/ 一般社員

4.0
口コミ投稿日:2023年07月23日
事業の強み:理念経営をしているところ。若干それに追いついてきていない面もあるが、
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

3.2
口コミ投稿日:2020年04月14日
仕事内容:小中学生の集団指導の教室の社員でした。集団指導の社員は必ず、集団授業の
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

3.2
口コミ投稿日:2020年04月22日
仕事内容:現場で集団塾の講師をしていました。集団部門に配属されると、教室長であっ
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回答者: 男性/ 教室管理運営/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員

3.5
口コミ投稿日:2021年06月22日
事業の強み:個別指導部門はアルバイト講師が主体であるため、教室の運営は彼らの成長
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

3.2
口コミ投稿日:2020年04月21日
雇用の安定性:雇用は安定しています。突然職を失うことは、万に一つもありません。理
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回答者: 男性/ 教室職員/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 集団

2.3
口コミ投稿日:2023年12月06日
事業の強み:いろんな部署があり、いろんな事業があるので手を挙げたらかなりやらせて
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年07月02日
成長性・将来性:将来性を感じることはありません。子どもの数は年々減り続けているに
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2017年06月11日
雇用の安定性:定着率は低い。20代前半と40代周辺で構成されている。20代半ば~
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

3.7
口コミ投稿日:2020年01月10日
仕事内容:いわゆる個別指導の教室長をやっていましたが、大学生アルバイトと協力しな
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

2.5
口コミ投稿日:2016年09月12日
事業での社会貢献:勉強に困っている、志望している中学・高校・大学に行きたいなどの
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

2.5
口コミ投稿日:2017年03月03日
雇用の安定性:あまり会社の人と旅行や飲み会に行きたいと思わない。 仕事が終わったら
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2017年06月30日
仕事内容:どんだけ残業しても残業代は出ません。一人でこなせる量がないときがあるの
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2017年06月30日
仕事内容:生徒の成長を間近で見れるのでやりがいはかなりあります。ほとんど自分の裁
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年09月07日
会社の安定性:少子化、グローバル化が進み、日本の教育全体がこれから大きな変革期を
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月26日
雇用の安定性:【新卒入社社員の活躍】じっくりと経験を積んで一人前にしようというの
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月26日
雇用の安定性:【中途入社社員の活躍】ろくな研修のない中、社内の文化や気風が分から
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回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
会社の安定性:【会社の将来性について】経営陣が切れ者なため会社は不況の中でも続い
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回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
成長性・将来性:【会社の発展について】人材確保が第一だと考える。あまりにも人がや
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回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
成長性・将来性:【社員のモチベーションについて】個人差がかなりある。仕事を大量に
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回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2015年08月01日
成長性・将来性:【会社の強み、他社との違い】情報量、経営陣の頭のよさ、人のあたた
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回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

3.8
口コミ投稿日:2015年08月01日
成長性・将来性:業界的には厳しい中、先を見越した手を打とうとしている。良い意味で
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

3.6
口コミ投稿日:2015年08月01日
成長性・将来性:少子高齢化により生徒数自体が減少する一方で、不況が長期化している
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回答者: 回答なし/ 校舎長/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.2
口コミ投稿日:2022年05月19日
事業の弱み:競合他社がたくさんあり、志望校合格実績などは他社の方が良い点。事業展
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年12月10日
仕事内容:大学生が、先頭を切って生徒の学習を支えていくので、責任感のない大学生が
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

口コミ投稿日:2018年12月10日
仕事内容:生徒の学習の進度などを決め、様子を見ながら進めていくという仕事です。塾
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2020年09月01日
事業の強み:昔からあるものを有難がる京都の風土には合っている。京都という土地で5
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回答者: 女性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2020年03月14日
仕事内容:生徒2人に対して1コマ85分の授業を担当していました。小学生から高校生
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