口コミ投稿日:2023年03月15日
口コミ投稿日:2022年12月17日
回答者: 男性/ 東進衛星予備校運営スタッフ/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 東進衛星予備校部門/ 校舎長
3.1
口コミ投稿日:2022年08月11日
回答者: 男性/ 塾講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
3.8
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3.0
奈良県奈良市法華寺町1578
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 航空管制/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 航空管制
入社時の期待と入社後のギャップ:ギャップはなく、想像通りである。...
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3.0
東京都新宿区西新宿7丁目20-1住友不動産西新宿ビル 30F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 教室長/ 退職済み(2016年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:多くの方は、生徒に教えたい、関わりたいという方ですが実際はマ...
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3.1
東京都新宿区西新宿1丁目26-2新宿野村ビル 25F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ アルバイト・パート
入社時の期待と入社後のギャップ:3年ぐらいで辞める社員は多い。色々な高校などに出向くことも多...
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3.2
東京都新宿区西新宿5丁目3-2イマス西新宿ビル 8F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 英会話講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート/ ベネッセビースタジオ/ 講師
入社時の期待と入社後のギャップ:特にない。準備手当とかあるのは良心的だと思った。レッスンが当...
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3.6
東京都北区豊島1丁目26-2王子ローヤルコーポ103
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ サプライヤー/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 営業部/ 一般
入社時の期待と入社後のギャップ:体育会系過ぎることがギャップ。また、SNSで拘束されることに...
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3.3
大阪府堺市南区高倉台2丁6-1
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
入社理由・入社後の印象:教員免許を持っているので、当初は学校の教員も考えていたが、し...
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3.3
大阪府大阪市淀川区西中島4丁目13-22大拓ビル17 2F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教育/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 営業部
入社時の期待と入社後のギャップ:頑張りをちゃんと評価してくれるところ思った以上にそれが給与と...
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3.5
東京都新宿区北新宿2丁目21-1新宿フロントタワー 23F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ カウンセラー/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:公募制度があり、ジョブローテーションがあると聞いていたが実際...
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3.0
大阪府大阪市北区梅田阪急ビルオフィスタワー 35F
人材・教育・学習支援
3.2
東京都品川区西五反田2丁目11-8
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 退職済み/ 非正社員
入社理由・入社後の印象:【入社理由】居住地域限定、在宅勤務だったので、子育てしながら...
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株式会社TEPのカテゴリ別口コミ(74件)
株式会社TEPの回答者別口コミ(8人)
- 東進衛星予備校部門・校舎運営スタッフ 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
3.8
最新の回答:2023年07月25日
- 講師 正社員/ 在籍6~10年/ 現職/ 新卒/ 男性
2023年時点の情報
3.4
最新の回答:2023年03月15日
- 東進衛星予備校部門 / 校舎長 / 東進衛星予備校運営スタッフ 正社員/ 在籍3年未満/ 現職/ 中途/ 男性
2022年時点の情報
3.1
最新の回答:2022年12月17日
- 講師 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 新卒/ 女性
2021年時点の情報
3.2
最新の回答:2022年09月21日
- 運営スタッフ 正社員/ 在籍3年未満/ 退職済み/ 中途/ 女性
2015年時点の情報
2.9
最新の回答:2022年06月01日
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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株式会社TEPの評判・口コミ 入社前とのギャップ
回答者: 男性/ 東進衛星予備校部門・校舎運営スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
【入社前】
教育業界ながら、塾という会社に属している人間であるため利益は最低限追及されると感じた。
【入社後】
①利益や損益に加えて、率(入学率などから学習進捗を図る率)まで細かく利益が追及されているなと感じた。
②塾=教えることが好きな人が多いというイメージであり、教えてくれる人はしっかり教えてくれる。
③その一方、教える=「自分が他者に」というベクトルが働き、独りよがりになってしまう人は他の業種よりも多いなと感じた。そのためチームプレーが難しく個人プレーになってしまう人が多いなと感じた。