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株式会社TEPの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし

回答者: 男性/ 東進衛星予備校部門・校舎運営スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.8
口コミ投稿日:2023年07月25日
企業カルチャー・社風:
「現場から全体へ」という組織論に基づいて成り立っているため現場でのアイデアなどが事例として紹介され、新規導入などに繋がる。特に若手社員(20代)の風通しはよくアイデアなどは採用されやすい。逆に30代~40代の中間層がほとんどおらず、50代以降のベテランは上層部からかなり言われている風潮がある。

そのため「ここでずっと働くといずれは自分も言われるんだな。」と感じることがある。

組織体制・コミュニケーション:
①コミュニケーション
他の会社に比べて少ないと思う。同期や先輩社員に恵まれていない人だと若手でも孤立をする。いかんせん中間層がいないため新入社員や新卒社員に対しては優しい風潮である。とはいったものの個人プレーや自分の部下のことで精一杯という社員が多いため、会社としてウェルカムかといえばそうではないと感じる。

そのため、ベテラン社員は多いため相談する相手はいる。しかし、ちょっとした困ったことなどを相談したい相手がなかなか見当たらないため自分で考えて自分で解決するといったコミュニケーション方法にシフトせざるを得ない。

②組織体制
平均年齢30歳ぐらい
直近の新卒入社は
2023年 新卒入社3名 → 退職なし
2022年 新卒入社6名 → 退職なし
2021年 新卒入社3名 → 新卒入社2名 退職
2020年 新卒入社3名 → 退職なし
2019年 新卒入社1名 → 退職

あたりになる。直近5年の新入社員の入社・退社を踏まえると、まるっといない世代が2~3年に1度出るのではないかと感じる。

ダイバーシティ・多様性:
性別 若手は男女比 5:5  か  4:6ぐらい それ以降は  2:8か3:7ぐらい。
20代は若手、それ以降はベテランという扱いになる。

回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2023年03月15日
組織体制・コミュニケーション:ChatWorkという中小・ベンチャー向けのチャッ
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2022年08月20日
企業カルチャー・社風:他責的、他罰的。事例を共有する事が推奨されるが、報告事項に
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回答者: 男性/ 東進衛星予備校運営スタッフ/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 東進衛星予備校部門/ 校舎長

3.1
口コミ投稿日:2022年12月17日
組織体制・コミュニケーション:エリアが東三河、西三河、静岡の3つに分かれている。
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回答者: 男性/ 校舎運営/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 東進/ 社員

2.5
口コミ投稿日:2024年03月14日
企業カルチャー・社風:校舎ごとにカラーが違い、校舎長と相性が悪いと、社員数も少な
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3.6
岡山県岡山市北区南方3丁目7-17
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート/ バイト
企業カルチャー・社風:大体、大学生が集っているので若者が多くワイワイする感じ。サー... 続きを見る
3.1
神奈川県横浜市西区高島2-6-32横浜東口ウィスポートビル21F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:アルバイトの講師も意見や提案をできる所謂風通しの良い社風だと... 続きを見る
3.3
東京都千代田区富士見2丁目10−28
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 支店責任者/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 営業
企業カルチャー・社風:支店にもるが、他社よりも風通しは非常によい。組織体制・コミュ... 続きを見る
3.2
岐阜県多治見市音羽町2丁目27-1
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:口には出さないが、多少の学歴は必要なのかなと思う。講師の出身... 続きを見る
3.1
愛知県名古屋市西区名駅二丁目34番19号
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:配属になった後は、同じ校舎の仲間として数人の同僚(教室長含む... 続きを見る
3.7
東京都品川区東品川2丁目3番12号
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ スクールマネージャー/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:基本的にはトップダウンの印象が強いです。経営陣の考え1つで会... 続きを見る
3.3
東京都中央区八丁堀2丁目24-2八丁堀第一生命ビル
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業理念の浸透:「自分力」を磨くことで個々が自分の力で困難に向かえるようにな... 続きを見る
3.5
東京都新宿区北新宿2丁目21-1新宿フロントタワー 23F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ カウンターセールス/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:ボトムアップを目指してはいるものの基本的にトップダウンの会社... 続きを見る
3.3
静岡県三島市文教町1丁目9-11
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:堂々と学歴を重視しているため、高学歴主婦が多いが、一度キャリ... 続きを見る
2.9
大阪府大阪市北区中崎西3丁目1-2開成梅田ビル
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 個別指導部
企業カルチャー・社風:実力主義、数値主義。顧客志向をと言っているが、数値に縛られて... 続きを見る

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